Page 73 - tmp

In de steden en de dorpen, werden de cabines opgezet op het ijs waar de hete chocolade en
de koekjes voor een paar centen zouden kunnen worden gekocht. Er waren ijsvegers om het
ijs op de vlot en schone kanalen te houden. Deze mensen met bezems dachten om uiteinden
van een halve cent of meer van elke skater te ontvangen. Om het even welke skater werd te
goedkoop aan uiteinde met een bezem beloond die in zijn weg wordt geworpen, vaak
overhalend skater. Vele mensen schaatsten aan kerk op Zondagen.

Willem en zijn siblings genoten van lettend op de kinderenvleet van hun woonkamervenster. Zij

waren teleurgesteld omdat zij niet aan ijsvleet werden toegelaten. Men had bepaald dat dit
voor commoners was en onder personen van hun sociale status was. Nochtans, konden zij een
paar glorious ogenblikken op het ijs op hun manier aan school heimelijk nemen. Dit werd
verwezenlijkt door hun schoenen te verwijderen. Zij hadden zwaar sokken over hun
regelmatige kousen huis-breien. Toen zij op het kanaal scampered, een aardige korst van ijs
die spoedig op hun sokken wordt gevormd. Dit stond hen toe om pretsport over het ijs te
maken. Hun begrijpende gelete op verpleegster, maar hield hun geheim.

In Nederland, moeten de kinderen school beginnen door de leeftijd van vijf. Er was een
openbare school in de dorps slechts helft van een blok vanaf huis. De schoolleraar leefde

volgende deur. Willem kon aan zijn eerste dag op school levendig herinneren: "Mijn moeder
die op de gang voor het huis wordt bevonden. Ik liep achteruit al manier aan school. Het was
een meest angst aanjagende ervaring."

De eerste dag op school is gewoonlijk moeilijk voor kinderen, en er waren factoren die het
waarschijnlijk slechter voor Willem maakten. De openbare school had kinderen van het dorp en
de omringende landbouwbedrijven die van diverse sociale klassen, met inbegrip van velen
waren die werd toegelaten te associëren hij niet om met. Hoewel de school in het Nederlands
worden onderwezen, spraken vele kinderen Frisian, een gelijkaardige, nog verschillende taal.

Het zou als een hoger klassenkind in New York zijn dat naar een school gaat die gettokinderen
omvatte die in een dialect spreken. Dergelijke kinderen zouden waarschijnlijk van de
handkarweien sterker en ruwer zijn zij moesten doen.

Willem leed aan zijn eerste significante fysieke verwonding op deze openbare school. De
leerlingen bekeken beelden op het bureau van de leraar. Na zijn draai, stapte hij achteruit en
haalde over de rand van een recitation zetel over.

Dit stuurde hem die in het het verwarmen fornuis valt waar hij een been dichtbij zijn juist oog
brak. Hij had daar een litteken voor de rest van zijn leven.

Hij herinnerde aan een humoristisch incident op deze school die hem stuurde die naar huis in
een flits loopt:

Een "schoorsteenbrand was de oorzaak van aanzienlijke commotion. De school werd verworpen
en één of ander jong geitje vertelde me dat er een beer in school was. De denkbeeldige beer
bereikte me nooit aangezien ik naar huis door verscheidene sprongen voor de beer was. Ik wist
dat ik in de wapens van mijn moeder."veilig was Het maakte geen verschil dat er geen beren
het leven wildernis in Nederland was!

file:///C|/temp/08_childhood_o.htm[11-4-2012 9:06:04]